▲ 進擊的聖誕節。
今年聖誕節，沒有特別設計應景的教學活動（有一點忙不過來），
不過，在這種特別的日子不做一點特別的事，感覺又好像有點怪怪的。
因此，開了 iPad，看看裡頭是否有現成合用的 APP ？
最後，挑了 4 個，設計了一個『進擊的聖誕節』活動。
遊戲方式：
1. 以小組為單位，每組 4 人。
2. 一共有 4 關，每一關派一個人出來挑戰，
前 6 名分別可以獲得 6~1 的積分，每關前 3 名還可額外獲得聖誕節小糖果。
3. 四關結束後，依照總積分的高低順序，依序抽聖誕節特別獎（只有 3 份）。
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教學流程：
◎ 公布這次『進擊的聖誕節』4 個關卡的關鍵字：大、快、高、高。
▲ 比『大』，比『快』，比『高』，比『高』。
各組賽前必須先分配好各關的挑戰者，並將名單送到老師這邊來。
Leo 刻意先不公佈比賽內容，只公布各關要比的關鍵字，
目的是想增加『運氣』以及『遊戲』的成分，不想把氣氛搞得太肅殺啊。
◎ 第一關：比『大』聲，這一關的關主當然就是『NoiseMeter』。
比的是誰可以把『Merry Christmas』喊得最大聲！
▲ Noise Meter。
▲ 參賽者個個無不卯足全勁，用力嘶吼『Merry Christmas』！
◎ 第二關：比『快』速，這一關的關主是『Brain』。
這是一個偏記憶類的 APP，Leo 挑了其中的『Flag』讓同學挑戰配對記憶。
▲ 選中相同的國旗即可消去，比誰能最快消去所有的國旗。
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◎ 第三關：比『高』分，關主是『進擊的單字王』。
挑戰者藉由圖片及聲音的提示，選出正確的單字。
在 30 秒的限制下，看誰可以獲得最高分。
▲ 進擊的單字王。
這一關挺有意思的。
有些組別派出來的同學剛好是平常英文成績不是很理想的同學，
不過，在聲音的幫助下，
同學發揮『聽音辨字』的能力，答對率還挺高的呢。
Leo 也趁機囉唆了一下，跟大家再次強調，
背單字時一定要唸出聲音來，比較容易背起來。
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◎ 第四關：比『高』分，關主是『Ult. Hangman』。
這個 APP 就是我們熟悉的『吊死鬼』單字遊戲。
跟上一關一樣是比高分，不過，Leo 把它變成小組遊戲。
每一組有一分鐘的時間，看哪一組可以獲得最高分。
不過，要是在一分鐘時間到之前就 Game Over 的話，遊戲就結束了。
▲ Ult. Hangman。
同學以前曾經玩過這個遊戲，因此大家很懂得『訣竅』，
一定都是先從母音字母『a、e、i、o、u』開始猜起，精明得很。
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◎ 成績結算，抽獎：抽獎用的就是『Decide Now!』。
▲ Decide Now！聖誕版。
聖誕特別獎是三枝不同的拐杖糖，
上頭的小布偶分別是 Santa， Angel 以及 Snowman，
因此，Leo 事先將這三個中獎的關鍵字，
以及代表銘謝惠顧的『Merry Christmas』輸入轉盤裡。
每個同學都有機會抽特別獎，
不過是先從積分最高的小組開始抽，直到獎品全部抽完為止。
▲ 聖誕特別獎。
教學小省思：
1. 課程前半段設備經常出狀況，一直發生 iPad 畫面無法投影出來的窘況，
都要把 ipad 重開機後才能恢復正常，因此浪費不少時間，
也導致活動拖到一節半才勉強結束（抽獎活動尚未進行），
影響下一堂老師的課，實在是該打屁股！
（難道聖誕老公公暗示我該換 iPad Air 了嗎？
）
2. 這次的活動，選人的『運氣』很重要！不過，也因此出了一點狀況。
有個英文很不錯的小女生，
剛好分到第二關記憶配對的遊戲，而這剛好是她的死穴，所以成績不是很好。
下場後，她心情顯得相當低落，還一度把頭埋在外套裡。
Leo 有注意到，不過，沒有當場立刻處理，而是等活動都結束後，
花了一點點時間跟全班稍微講了一下『人生大道理』：
人生不如意事十常八九，跟成功相處很容易，
不過，學著跟自己的不完美，跟挫折相處也很重要。
下課後，Leo 私下請這位小女生到辦公室來聊了一下下，
經過半節課的沈澱，她的心情似乎已經回復了許多。
這件事讓 Leo 反省了一下，這種憑『運氣』的遊戲方式是否妥當？
還是，應該要讓同學有機會發揮實力，各憑本事呢？
另外，這也讓 Leo 想到『挫折』的問題。
這位成績很好的小女生，因為遊戲不拿手就感到如此挫折，
那班上許多英文不理想的同學，
面對不拿手的英文，是不是每次上英文課就感到挫折呢？
這也是 Leo 近來上課時不斷自我提醒的事，
只要一逮到機會，就要努力鼓勵同學，希望可以重新點燃他們的學習熱情。
就像前兩天上完課，Leo 照例在幫同學作 ClassDojo 的加分時，
坐在前排的一位小女生突然對我說：
老師，你加分加得好激動喔！
3. 課又要上不完了... 
APP Used：
Ult. Hangman / NoiseMeter / Brain / 進擊的單字王 / Decide Now! / Explain Everything
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