番言番語

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▲ Plot Diagram
康軒版第三冊第四課的對話內容提到主角 Peter 因為做夢時把跟 Linda 借來的漫畫書撕破，所以無法把書完整歸還。這是一個有趣的故事，於是我利用 Plot Diagram 來教同學做摘要整理。

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▲ What were you doing last night when the lights went out?
配合這一課的重點句型【過去進行式】，我在 Youtube 上找到一個相關的教學影片並做了一份學習單搭配使用。

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▲ Team Long Brothers （圖片來源：https://www.sikids.com/si-kids/2016/01/12/sportskids-year）
康軒第三冊第三課的課文介紹這對曾經獲得 2012 Sports Illustrated Kids 封面人物的兄弟：Team Long Brothers。原本在網路上找了一些資料，東拼西湊成一篇比較長的文章要當作補充資料。可是，算一算在段考前可用的時間，根本就不容許我繼續奢侈浪費，所以我做了一個不怕死的決定：以補充素材為主，課本文章為輔來上這一堂課。

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▲ BTS give speech at UN General Assembly
南韓著名天團防彈少年團（BTS）在前一陣子受邀前往聯合國大會演講，隊長 RM 以流利的英語進行長達約六分半鐘的演說。內容講述自己從絕望到重新找回夢想的成長過程。當時看到新聞報導時，直覺這會是很好的一份教材，只是還沒有頭緒。幸好臉書上有一個超級強大的社群，馬上就有各路好手提供建議。於是，擷取社群老師們的建議以及配合目前的課程進度，我又很奢侈的用了一節課的時間帶著同學一起感受 BTS 的魅力。
教學流程:

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▲ I Didn't Do My Homework Because...
近日在臉書社群中看到有老師分享這本由 Davide Cali 以及 Benjamin Chaud 所寫的 I Didn't Do My Homework Because... 內容講述一個沒寫作業的小男生所編出來的 26 個理由，剛好可以搭上我們正在學習的 because 句型。而且繪本中每個沒寫作業的理由都十分天馬行空，充滿想像力，不像學生的答案幾乎都千篇一律: I didn't do my homework because I played mobile games 或是 I slept 之類的。於是，狠下心來，在課已經快要上不完的狀況下，硬是擠出一堂課，在教師節這天跟同學一起欣賞這本繪本。
教學流程:

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▲ 康軒-Book 3-Lesson 2-Reading
隨著課程進入過去式，同學們能接觸到的文章體裁 text type 也變得更加豐富。而 Recount 則是在學過去式時一定會出現的文體，因為它的主要功能就是描述過去所發生的事情。

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這次英語歌唱比賽的主題討論出來後（http://teacherleo.pixnet.net/blog/post/118640544），接著就是該如何替整個表演寫劇本了。這裡所謂的『劇本』並非指演戲的劇本，而是整個歌唱比賽從上台、演唱到下台究竟該如何鋪陳與安排。既然是一場表演的『劇本』，於是我在黑板上畫了一個簡單的 plot diagram 並找了一個比賽影片跟同學做說明。

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▲ Padlet
為期三週的八年級暑期輔導課程，學校只有一個規定：『不能上新進度』，其他就讓老師們自由發揮，於是我把重點放在協助同學準備開學後的英語歌唱比賽。
這個班的同學在放暑假前就已經選定要表演的歌曲，電影 Coco 的主題曲 Remember Me，因此前幾堂課的重點就放在歌詞上，從歌詞意思、發音、到練唱。為了讓同學不會視背詞為一件苦差事，我們也利用 lyrics training 來做背詞與練唱的工具。

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▲ 康軒國中英語第 2 冊第 9 課 Reading
終於趕在期末考前上完進度了。在沒有時間又沒有靈感的狀態下，只好專注在文本上頭做點文章，帶著同學一起練摘要吧。
教學流程:

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▲ 康軒國中英語第 2 冊第 9 課
這一課的主題字彙在介紹學校裡的主要建築物或是場所，既然是我們的現在地，那不用擴增實境也不用虛擬實境，只要讓學生走出教室，就可以製作我們自己的實境單字卡了。
教學流程:

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前不久，在【肥死不可】上看到一篇教學分享文，是由授課老師引導同學合作設計 Quizlet 字卡，看起來相當不錯。喜歡有樣學樣的我當然不會錯過，於是趁著段考結束後要開始新課程之際，立馬來試試看。
教學流程:

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