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▲ I believe...

開心唱完『I believe I can fly』之後,接著就輪到『魯夫』登場囉!

▲ 六分鐘讓你看完海賊王。

先讓同學六分鐘看完海賊王,

在觀賞的過程中,可以聽到同學如數家珍般地不斷說出劇中的角色、場景、招式、情節...等,

個個顯得都是海賊王達人,看得相當投入,也相當熱血!

(要是學英文也可以學成這樣那就太棒了!)

 

六分鐘的影片看完後,隨即用『Explain Everything』亮出我的精簡版:

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接著亮出用『InstaFrame+』做出來的合成版,看起來就像是漫畫書一般。

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重點來了!也就是折磨學生的部份來了!

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參加研習時,常常聽專家們在說,

與其做一大堆機械式的練習,情境式的句型練習對學生的英文學習更有幫助。

話是沒錯,

不過,我只是一介平民,哪有辦法想出各種不同的情境符合學生的需要。

既然老師想不出來,那就只好讓學生自己想囉。

因此,我便以『海賊王』當做範例,

要求學生用至少四個英文句子來創造一個故事,

而其中一個句子必須以『I believe...』開頭(或是相同的名詞子句句型)。

 

今天把作業收回來批改,

事實證明,年輕人的腦袋遠比我這個老扣扣的腦袋強大太多啦!

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▲ I believe I will draw better.

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▲ I believe I can get better grades.

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▲ I believe I can be the musician in the future.

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▲ We believe we can defeat vicious power.

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▲ My mom believes I will become a great hunter.

 

平常考試分數不太理想的同學,這份作業也做得很努力呢!

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▲ I believe the future will be better.

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▲ I believe I can be thin.

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▲ I believe the rain will stop and the sky will be sunny.

 

最令我驚豔的作品莫過於接下來這一份了!

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▲ Faith。

▲ Faith the dog.

 

這份作業已經不僅僅只是一份作業了,

更是值得跟大家分享的生命故事!

真讚!

再說一次,學生的潛力真的是無窮無盡啊!

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