▲ I believe...
開心唱完『I believe I can fly』之後，接著就輪到『魯夫』登場囉！
▲ 六分鐘讓你看完海賊王。
先讓同學六分鐘看完海賊王，
在觀賞的過程中，可以聽到同學如數家珍般地不斷說出劇中的角色、場景、招式、情節...等，
個個顯得都是海賊王達人，看得相當投入，也相當熱血！
（要是學英文也可以學成這樣那就太棒了！）
六分鐘的影片看完後，隨即用『Explain Everything』亮出我的精簡版：
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接著亮出用『InstaFrame+』做出來的合成版，看起來就像是漫畫書一般。
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重點來了！也就是折磨學生的部份來了！
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參加研習時，常常聽專家們在說，
與其做一大堆機械式的練習，情境式的句型練習對學生的英文學習更有幫助。
話是沒錯，
不過，我只是一介平民，哪有辦法想出各種不同的情境符合學生的需要。
既然老師想不出來，那就只好讓學生自己想囉。
因此，我便以『海賊王』當做範例，
要求學生用至少四個英文句子來創造一個故事，
而其中一個句子必須以『I believe...』開頭（或是相同的名詞子句句型）。
今天把作業收回來批改，
事實證明，年輕人的腦袋遠比我這個老扣扣的腦袋強大太多啦！
▲ I believe I will draw better.
▲ I believe I can get better grades.
▲ I believe I can be the musician in the future.
▲ We believe we can defeat vicious power.
▲ My mom believes I will become a great hunter.
平常考試分數不太理想的同學，這份作業也做得很努力呢！
▲ I believe the future will be better.
▲ I believe I can be thin.
▲ I believe the rain will stop and the sky will be sunny.
最令我驚豔的作品莫過於接下來這一份了！
▲ Faith。
▲ Faith the dog.
這份作業已經不僅僅只是一份作業了，
更是值得跟大家分享的生命故事！
真讚！
再說一次，學生的潛力真的是無窮無盡啊！
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