番言番語

2013 母親節小活動。

基測逼近，因此今年母親節沒有特別設計什麼大活動，

不過，還是在母親節前夕的星期五，

花了一堂課的時間讓學生聽幾首應景的歌曲。

教學步驟：

1. 暖場：詢問同學今年母親節是否已有任何計畫？有任何母親節驚喜嗎？

2. 欣賞第一首母親節歌曲：She by 費翔。聽完之後請同學簡單敘述 MV 所表達的故事。

▲ She by 費翔。

3. 聆聽第二首歌：MOTHER (The Word That Means the World to Me），並請同學填寫歌詞學習單。

▲ MOTHER。

4. 核對歌詞，並且簡單介紹英文離合詩（acrostic）。

5. 欣賞有趣的媽媽之歌（The Mum Song）。

▲ The Mum Song。

6. 母親節作業：請同學回家完成一首離合詩送給媽媽當禮物，

同學可以自己決定是否要做。

如果完成而且請媽媽在上頭簽名的話，可以幫自己的『阿凡達』加分。

7. 最後以『媽媽之歌』的姊妹作『爸爸之歌』畫下一個歡樂的句點。

▲ Total Dadsense。

星期一，幾位同學開心的拿著他們的作品來加分。

Leo 邊看邊問他們媽媽的反應呢？

『沒反應』，『沒說什麼』，『就簽名啊』...

看來我們真的是非常含蓄呢。

不過，我想這些同學的媽媽心裡應該是開心的吧。

同學作品：

▲ 這位同學很努力的利用網路字典的幫忙描述自己的『mother』。

▲ 非常感人的一篇文章啊。

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小反省：

這一次 Leo 因為考慮到家庭結構的多元，所以讓同學自行選擇是否要做這份作業，

（打從去年，Leo 也開始深深體會，有些『節日』真的會讓人心理非常不好過）

可是卻忽略了作業上『M-O-T-H-E-R』這個字。

社會越來越多元，有越來越多不同身分的人正在擔任『媽媽』這個角色，

有可能是 father, grandpa, grandma，甚至是機構裡的愛心阿姨都有可能，

所以，下次有機會再用到這份學習單時，

『M-O-T-H-E-R』這幾個字母應該拿掉，

讓同學自己選擇想要用的單字來表達或許會更恰當。

非常催淚的他山之石：

▲ 2013 母親節特輯-愛的告白 by 台中市鎮平國小 李老師。