↗ Taking Up a Hobby Is Important.
繼描述蘭嶼行的 Recount 之後，
佳音翰林國中英文第五冊第七單元來了一篇主題為 Taking Up a Hobby 的文章，
目的應該是想告訴這些忙碌的國三學生，
讀書固然很重要，但是培養興趣或是嗜好也非常重要。
這篇文章的文體（Text Genre）看起來像是以『說服』為目的的 Persuasive Text，
所以這一次 Leo 就以 Persuasive Text 的架構帶著同學閱讀這一篇文章。
教學流程：
1. 連結學生經驗：以『What are your hobbies?』為題詢問學生。
本以為會出現像是 Sleeping 或是 Watching TV 之類的答案，
所以 Leo 特地找了以下這個的影片準備來小小『噹』一下學生，
但沒想到學生的答案都還蠻上道的。
不過，影片都準備好了，所以還是撥給學生看，讓學生瞭解一下到底什麼是 Hobby。
↗ 台灣人不懂"嗜好"(hobby)到底是什麼? Definition of the Word "Hobby"
2. Skim：Leo 挑出文章中每一段的第一句請同學閱讀，然後回答三個問題，
讓同學先抓住本篇文章的 main idea，並介紹『persuade』這個單字。
↗ Skim
3. Types of Persuasive Text：日常生活當中充斥著各種不同的 persuasive text，
我們也不斷地『說服』以及『被說服』。
Leo 請同學分享自己『說服』別人的經驗，並以同學的經驗來分析我們是如何達到說服的目的。
↗ Persuasive Text （圖片來源）
4. Persuasion Map：請同學先瀏覽整篇文章，
然後利用 Persuasion Map 提問並討論每一段的重點。
↗ Persuasion Map（圖片來源）
↗ Persuasion Map of the Text.
5. Text Organizer-Persuasion：
課文上完後，Leo 利用以下這個網站補充一些關於 Persuasive Text 的觀念，並讓同學做一些簡單的練習。
↗ http://www.writingfun.com/WFMOV/exposi.swf
這是一個很棒的互動式網站，除了有完整關於 Persuasive Text 語言特性的介紹以外，
它還提供不同程度的範文可以參考。
更棒的是，只要在右邊欄位移動滑鼠點選不同的語言特性，
各篇範文就會在內文裡以相對應的顏色顯示出讀者所點選的重點。
Leo 從網站中挑了一篇學生比較有感的文章 Homework Should Be Banned 讓他們閱讀，
並請各組討論並抓出各段的關鍵句子成為摘要，然後再核對同學的句子跟網站呈現的是否相符。
↗ http://www.writingfun.com/WFMOV/exposi.swf
6. Homework：最後，請同學以心智圖的方式整理這一課的課文。
這是首次使用 Rubric 評分的作業，
可能是因為同學瞭解評分的規準，所以作業的品質看起來較以前提升不少。
留言列表
