番言番語

▲ 何嘉仁國中英語第六冊 Unit 3 Reading：Endangered Animals。

這一篇課文主要在講述動物瀕臨絕種的原因，是一篇非常典型『因果』關係的文章，

因此 Leo 便利用適當的 graphic organizer 來進行閱讀教學。

教學步驟：

1. 將『孤狗』到的學習單發給同學，並簡單說明運用的方式。

▲ Cause & Effect Worksheet。

2. 播放課文朗讀 CD，接著同學分組進行閱讀並填寫學習單。

▲ 互相幫忙是一定要的啦。

3. 課文分段討論及講解。

4. 課文講解結束後，請同學闔上課本，並根據自己整理後的學習單作口頭摘要。

↓ 學生作品：

小省思：

這次的課程，Leo 事後覺得出了一個很大的問題，那就是學習單選用不佳。

這是 Leo 在批閱學習單時才發覺到的。

絕大多數的學生都只根據學習單上劃好的 Cause 跟 Effect 空格填寫。

雖然學習單上有說

『Add more boxes or more circles if you need them.』

不過，鮮少有同學增加，而 Leo 也沒有特別強調，

導致許多 Cause → Effect 的過程跳太快。

比如說講到 polar bears 的那一段，

比較適當的 sequence 應該是:

The weather has changed greatly (global warming).

↓

The ice is melting.

↓

Polar bears have no place to live.

看來大部分的學生都被學習單給限制住了。

以後還是讓學生自由發揮比較好啊。