番言番語

▲ 數量不定代名詞。

這個句型原本只想利用課本上的習題簡單教一教就好，

沒想到，教完基本用法後，在網路上瞎逛時意外發現幾張挺有趣的圖片。

既然孤狗大神都鼎力贊助了，Leo 哪能辜負這一番心意呢？

教學流程：

1. 利用課本上的句型圖講解句型結構。

2. 實際以班上同學舉例：隨機請一排同學站起來，並根據同學的特性舉例：

例如：One of the students wears glasses.  Two of them have long hair.

3. 隨機抽選另外一排同學當麻豆，請班上其他同學觀察他們的特性並造句。

4. Show 出幾張從網路上找到的圖片讓同學練習造句。

▲ 圖片來源。	▲ 圖片來源。
▲ 圖片來源。	▲ 圖片來源。

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5. 接著，利用以下這張圖片設計一個小小的分組合作學習活動。

請同學用指定的數量不定代名詞造句。

▲ 圖片來源。

6. 分組討論：小組共同討論寫出七個句子，然後發表其中四個句子，每人負責一句。

▲ 太久沒有變小組了，結果從 4 秒退化成 10 秒！

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▲ 嗶～嗶！犯規！想不到對應的數量不定代名詞可用，竟然自己加工化妝後來造句。

7. 小組發表：請自願發表的小組唸出句子，每人負責唸一句，完成後可獲得小組加分鼓勵。

▲ 小組發表。

8. 收回學習單批閱。

雖然是小組討論，不過學習單是每人一張，如此每個同學都可以練習書寫目標句型。

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