▲ 過去式：規則變化動詞。
這學期，新接了一個二年級的班，彼此還在磨合適應中，
所以先來個小活動，看看大家默契如何？
這次活動的文法主題是規則變化動詞的過去式。
教學步驟：
01 ▲ 介紹過去式的使用時機，並討論中英文在過去式的表達上有何不同（圖片來源：網路）。
02 ▲ 利用網路上搜尋到的心智圖跟同學介紹我們即將學到什麼（圖片來源：網路）。
03 ▲▼ 舉一些生活上的例句說明並練習，順便複習以及比較過去式與現在式的差別。
▲
04 ▲ 同學兩人一組作句型練習。
05 ▲ 影片教學：Past tense regular verbs with -ed endings
(1) 分組：同學六人一組，並將桌椅轉成小組模式。
Leo 沒有另外作異質性分組，而是根據該班導師所安排的座位將全班分成六個小組，每組 6 人。
（2）任務說明：跟同學說明看完影片後，各組要寫下影片中所出現的動詞過去式，
並根據答對題數的多寡于以不同的加分鼓勵。
（3）策略討論：看影片前給各組一分鐘的時間討論，如何可以答對最多題數。
▲（4）觀看影片。
（5）作答：看完影片後，各組將答案寫在一張白紙上，計時 3 分鐘。
▲ 將時間倒數畫面投影在電子白板上，增加刺激感。
▲ 拼命寫答案。
▲ 拼命寫答案。
（6）三分鐘作答時間結束後，各組交換答案卷批改。
此時，老師將影片再播放一次，一方面讓同學對答案，另一方面可以再複習一次過去式。
（7）▲ 揭曉成績。
（8）▲ 分享：請答對題數最多的小組跟大家分享他們所使用的策略。
小組發言人說，他們在觀看影片前就已經明確分配好每個人的責任區，
比如說，1～3 題給 A 同學，4~6 題給 B 同學，7～10 題給 C 同學...
Leo 相信，應該也有其他組是用分配的方式，
不過，大概沒有像這一組分配得如此明確。
APP Used:
ExplainEverything / 時間 / TubeBox / ClassDojo
留言列表
