番言番語

上週六剛開完親師座談會，
所以今天在辦公室免不了互相交換經驗，互相比較，
看誰班患"大頭症"的家長比較多，
誰班的家長頭最大。
因為周遭大部分都是畢業班的導師，
所以家長頭大的原因也幾乎都跟升學有關。
比如說...
『為什麼其它學校有留第九節，我們學校沒有？』
『為什麼隔壁班週六全班有留校輔導，老師你卻沒有？』
『為什麼某某班假日留校有老師上課，我們班只有自修？』
為什麼...
為什麼...
為什麼...

邊聽同事們描述當天所碰上的情況，
邊在心理慶幸這種立委質詢或是三娘教子的場面沒有發生在我的班上，
好險本班沒有這種大頭家長

就像吳祥輝在新作"我是被老師教壞的"中所提過的，
這種把義務當權利的"大爺大娘"是越來越多了。
受教育是孩子們的義務，
幫孩子們付學費也是家長的義務，否則就是"棄養"。
可是有某部分的家長卻抱著"花錢是大爺"的心態
對教育主管機關，學校以及老師予取予求。
偏偏我們的頂頭上司又沒有肩膀，沒有擔當，
對於這些要求不管合理與否不是全盤接受，就是互推責任
搞得基層老師是疲於應付，苦不堪言。
原本正常課程到下午四點，因為升學因素或是無法配合家長下班接送，
所以第八節輔導課變成了常態。
原本段考只考一個上午，下午是學生溫書以及老師批閱考卷，結算成績的時間
卻因家長擔心孩子下午在校外會有安全問題，所以變成考一整天。搞的孩子累，老師也累。
以前每學期的休業式只有一個早上，現在也因安全問題硬要拖到下午四點。
就連畢業典禮也變成要照常上課

現在孩子升國三了，這些"大頭"家長就打著升學的大旗，
要求老師陪孩子留第九節到下午六點；
週休假日到校陪讀；
原本就有假日留校自修的則更進一步要求要上課
大頭軍隊是步步進逼，
孤立無援，撐不住的老師就只能節節敗退。

真搞不懂那些大頭兵怎麼敢，怎麼好意思提出這些不合理的要求？
難道老師就不是人？
老師就沒有家庭、孩子要照顧？
還是老師是可以不用休息的機器?

"犧牲奉獻"是一種美德，但絕對不是應盡的"義務"。