心中的一塊大石頭總算是可以放下來了。
今年與君盈老師一同負責指導讀者劇場比賽，我們心中是倍感壓力，
因為去年學校第一次參加台中市讀者劇場比賽就一鳴驚人，榮獲第一名，
所以心裡難免會有一股『非一即輸』的壓力。
幸好，經過兩個多月的密集訓練後，
在比賽當天，孩子們很爭氣地在舞台上展現出最完美的一次演出，
所以比賽結果是令人感到開心與欣慰的，
而壓在心頭已久的那塊大石，總算是可以傳給下一屆放下了。
接下來，就把這次讀者劇場比賽的準備過程，簡單作個記錄。
一、校內演員徵選：
雖然劇本還不知道在哪裡，不過，心目中最理想的演員人數是6人，
所以就冒險先進行演員的徵選。
徵選採學生自由報名的方式，
有興趣的學生可以先到教務處報名並領取徵選用劇本，預先作準備。
因為比賽用劇本尚未生出來，
因此校內徵選用的劇本是從RT研習時，
楊耀錡老師所提供的資源中挑選一個故事來讓學生唸。
因為報名甄選的學生人數遠遠超出預期，所以甄選的地點臨時改在視聽教室舉行。
學生可以自行選擇故事中的任何一段演出，時間大約一分鐘。
經過一輪廝殺之後，一共選出六位選手，
剛好三位新生，三位舊生，頗有經驗傳承的味道。
二、參賽劇本：
劇本的產出的確是一段相當痛苦的過程，
因為原創劇本的難度相當高，而且又有時間上的壓力，
所以最後決定使用現成的劇本再加以改編。
不過，要找現成的劇本也不簡單。
幸好，RT研習時，楊老師有提供現成的劇本可以參考，
只不過，劇本的數量實在多得驚人。
最後，就在看劇本看到眼睛即將脫窗之際，
終於在上百本劇本當中，選到這個符合我們選手人數以及程度的劇本。
不過，雖然劇本已經選出來了，可是，一直到賽前報名送件時都還在修改，
一來是因為原來的劇本在練習時發現少了一點戲劇效果，
因此在參考原著故事後作了大幅度的修改。
可是修改後的劇本長度又會超過比賽規定的6分鐘。
為了避免超過比賽時間長度而被扣分，所以幾乎每一次練習後都會修改劇本。
即使最後已經刪減到極限了，演出都有可能會超出時間。
幸好，比賽時，根據錄影結果，演出時間是落在驚人卻又完美的5分59秒！
三、校內集訓：
每週固定一個午休時間為校內集訓時間。
原本是把戲份比較吃重的角色分配給有經驗的二年級學生，
但經過第一次練習後發現，這樣的安排並不妥當，
因此後來是根據選手的個人特質與角色特性做出調整，
這多虧了君盈老師敏銳的觀察力，才能把每位選手放到最適合他/她的位置上。
校內集訓時，除了反覆不斷地讓選手們練習以及培養默契以外，
也讓他們觀看過去年第一名隊伍的表演以及評審的講評，
讓選手們能在最短的時間掌握到讀者劇場的重點。
此外，在網路上有找到我們這次比賽用故事的朗讀檔，
所以也利用集訓時播放給選手們聽，讓他們更能學習掌握如何使用聲音來演戲。
賽前一週為密集訓練，在這個階段有三項重要的工作。
一是錄影，將孩子們的練習情形錄影下來，然後當場播放，
讓孩子們可以看到自己演出的狀況並且當下說明指導，
如此一來選手們可以更快掌握自己的演出狀況。
其次是協同指導，邀請校內的老師來觀賞孩子們的練習並提供建議。
最後是實戰演練，利用週四、週五兩天早操時間，
讓選手們站上升旗臺表演給全校同學欣賞，增加實戰經驗並且訓練膽量。
四、全市比賽：
▲ 賽前還是要抱一下佛腳。
上場比賽時，所有令人擔心的狀況都沒有發生，不僅沒有凸搥，沒有超時，
孩子們的表現可說是可圈可點。
這是一場從集訓以來最完美的一次演出，
所以…冠軍當然是非我們莫屬啦！
感謝：
最優秀的選手們：
祥怡(Narrator)、子匯(Tiger)、暘皓(Brahman)、
立柔(Jackal)、子語(Tree)、新翰(Buffalo)。
以及協同指導的英語科夥伴們和級導師貞芳，
還有比賽當天全程陪伴，司機兼保姆的教務主任。
最後，當然最要感謝這次一起並肩作戰的戰友：君盈老師！
We made it！
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