番言番語

神秘的盒子。
今天最後一堂課，我就帶著這個神祕的盒子走進教室。

盒蓋一打開，好險不是潘朵拉的盒子，沒有疾病，貧窮等等鬼東西跑出來，
而是幾張小卡片靜靜的躺在盒子裡。

這些卡片就是這一堂課的主角。簡單的說就是感恩卡。

最近在【老ㄙㄨ的部落格】上趕進度時，
一篇名為【同儕的正向力量】的文章讓我想起了這個好久沒有做的活動。
升上三年級後，
班上孩子每天為了考試、分數忙得焦頭爛額。
更有不少人因為無法達到目標而感到灰心喪志。
每每在聯絡單上看到這種心情小語時，
心中多了很多不捨，也
不知道"加油"兩字還能起多少鼓勵的作用。
此外，孩子在被訓練成考試機器的同時，
對於周遭"人"的關心與感謝好像也漸漸不見了。
所以
希望能藉由這種"觀功念恩"的活動(老ㄙㄨ說的)，
同儕間能夠彼此加油打氣與鼓勵
讓班上多一點"人味"與向上提升的正面能量。
雖然這個活動一年級做過，不過只有感恩節那天而已。
二年級也做過，不過那時是讓孩子把感恩的話寫在聯絡簿裡，
可能是因為沒公開或者是每天都要寫的因素，
所以到後來孩子幾乎都是敷衍了事，隨便寫寫。

這次受了"老ㄙㄨ"的啟發，讓這個活動重出江湖
不過做了一些修正。
孩子每個禮拜至少寫一張卡片感謝或者鼓勵班上一位同學(自己也可以)，
卡片寫完後就投入感恩箱裡(不是功德箱喔)。
每個星期五老師會找個時段
用低沉，感性，富有磁性的嗓音(孩子們聽到這已經吐成一片)
將卡片上的內容公開唸出來，扮演起"傳情帥天使"的角色。
(如果孩子不想公開內容，可在卡片上註明"秘密")
為了讓孩子們更加了解這個活動，
因此昨天先請幾位"暗樁"寫了幾張感恩卡放在感恩箱裡。
今天把這些卡片一張一張念出來時，
班上的笑聲，掌聲，歡呼聲與嘔吐聲沒有間斷過
有人要感謝上學期的服務股長，

(其實上學期的服務股長就是作者本人)
也有不少人要感謝辛苦的班長。

看到今天試辦後孩子們的反應，
說不一定這一張一張的小卡片
真的可以在班上形成一股暖流